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    觸控一體機在教學上常用的八大功能!

    2018/12/13 14:21:56 點擊量:16 標簽:

      觸控一體機在當前教育教學上被人們應用廣泛,備受廣大教師的青睞。它匯集了多項尖端電子技術以及軟件技術才得以研發的高科技產品,采用的是電磁感應原理,通過結合投影機以及計算機,從而實現了老師與同學在課堂上的交互模式。下面我們一起來看看杭州觸控一體機小編為我們帶來的觸控一體機在教學上常用的八大功能!

      觸控一體機讓教師徹底擺脫了鼠標鍵盤的束縛,提高了教學質量,優化教學資源,豐富課堂內容,增加課堂的活躍性和互動性,調動學習氛圍。觸控一體機在教學上主要有以下常用功能。

      一、屏幕批注,及時反饋

      基于交互觸控一體機提供方便的書寫和繪畫功能,運用于語文學科,可以實現學生邊思考邊想像邊批畫的學習方式,呈現學生閱讀和思考的學習過程和最終的思維成果;運用于數學學科可以呈現學生練習和思維的成果,便于教師及時發現問題,及時評價。

      比如學生在課堂上,教師利用觸控一體機先呈現電子版的課文,在邊講解的過程中,利用觸控一體機的屏幕批注功能,實時加上一些重點詞語的批注(加下劃線、著重號、畫圈等),運用觸控一體機營造生生互動和師生互動的學習環境。在互動中交流批注成果,在教師反饋中明確方法內涵。整個過程學生是學習的主體,在獨立批注和互動討論中提高了學生思維的獨立性和深刻性。

      二、遮擋隱藏,分批呈現

      基于交互觸控一體機提供的遮擋拉幕功能,可以倒入圖片作為主題背景,有利于創始情景??梢愿鶕W習進度,分批呈現資源,不僅有利于學生集中注意力,更能有效引導學生思維發展。不但在新授課中比較實用,而且在平時的練習和復習課中也非常受用。分批呈現,可有效引導學生思維,充分調動了學生的學習興趣。

      三、拖放組合,靈活互動

      基于交互觸控一體機提供的拖放、放大和組合功能,使學生在拖放中經歷學習過程,在拖放組合中展示思維創造。在學習過程中,強化了學生的學習實踐,使學生在實踐中增長能力。

      在小學數學《平移與旋轉》一課中,學生分不清楚小房子平移后應該包括哪幾部分。教師可以采用“拖動”的功能,將小房子圖形一格一格拖動到指定地點,一邊拖一邊數,在教師直觀的示范拖動下,學生清楚地看到了整個移動的過程,并學會了數格子的方。

      四、重點放大,凸現重點

      基于交互觸控一體機提供的照相和放大縮小功能,可以針對教學重點,重點呈現,細致觀察,有利發現問題。

      例如:在中學物理教學中,教師利用觸控一體機的放大鏡工具,可以幫助學生仔細檢查電路圖中存在的細小的問題。在語文教學中,運用放大鏡工具,將圖片中的細節放大后給學生觀察,培養學生洞察事物細節的能力。

      五、過程回放,呈現脈絡

      基于交互觸控一體機提供的回放功能,運用于各學科學生學習中,可以重新展現學習過程,重溫思維的脈絡,有利于在學習中總結學法,提煉方法,從根本上發現問題和抓住關鍵解決問題。

      在低年級的識字教學課中,教師將漢字書寫的過程錄制下來,在教學時可以隨時回放書寫漢字的過程。特別是在范字后,利用回放功能讓學生邊看,邊練,使學生進一步明確漢字書寫的筆畫和筆順,突破了漢字的書寫難點。

      六、模式切換,方便演示

      基于交互觸控一體機提供的三種模式的切換功能,可與整合教育資源,便于課堂的演示和批畫。

      在教學中通過模式的切換,教師可以利用觸控一體機操作切換到普通操作模式,進行普通的電腦操作,如播放視頻、播放PPT、打開文件等,而無需動用鼠標鍵盤等。

      七、智能繪圖,提升效率

      觸控一體機中提供了諸如圓規、畫角、智能筆、量角器、畫圓等多種智能工具,教師不需要借助其它工具,稍加練習,即可用一支筆在觸控一體機中非常方便地畫出非常專業、準確的各種幾何圖形。

      這些工具對于理科教學不但提供了一個集成的工具箱,而且這些工具在使用的時候同真正的工具是一樣的,是一種逼真的模擬操作。在實踐使用中,這些工具非常受理科老師們的歡迎,學生也非常喜歡。

      八、庫存另存,積累資源

      庫存是基于交互觸控一體機提供的資源庫功能和存儲功能,可以在學習中隨時調用資源和積累現場資源,可以以多種方式存儲現場學習資源,便于復習和重溫。另存是將教師上課使用的課件、教學資源和學生智慧的創造,導出為網頁、圖片等資源,便于學生再學習或復習等。

      以上是杭州觸控一體機小編為大家帶來的觸控一體機在教學上常用的八大功能,希望可以對大家有所幫助。除此之外,觸控一體機在不同領域還有很多實用功能,就好比播放器、定時器等!


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